سایت جذب هیات علمی آخرین اخبار و فراخوان های جذب هیات علمی وزارت علوم ، جذب هیئت علمی وزارت بهداشت و جذب دانشگاه آزاد
رئیس مرکز هیئت امنا و ممیزه وزارت علوم از بررسی نهایی آییننامه جدید ارتقای اعضای هیات علمی در شورای عالی انقلاب فرهنگی خبر داد.
در این روزها در پیام رسان در کنار شماییم. لینک ورود به پیام رسان اخبار هیأت علمی
آییننامه ارتقای هیات علمی در انتظار تصویب نهایی
به گزارش خبرگزاری مهر، علی خاکیصدیق، رئیس مرکز هیئت امنا و ممیزه وزارت علوم، در خصوص آخرین وضعیت آییننامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی آموزشی، پژوهشی و فناوری دانشگاهها گفت: آیین نامه ارتقاء، پس از طی چندین جلسه بررسی در کمیسیونهای شورای عالی انقلاب فرهنگی، در انتظار تصمیم نهایی صحن شورا است.
وی افزود: این آییننامه از سوی وزیر علوم برای بررسی، تأیید و تصویب به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شده و نمایندگان وزارت علوم نیز در جلسات کمیسیونهای مربوطه برای ارائه توضیحات حضور داشتهاند.
حذف رویکرد مقالهمحوری در ارتقای اساتید
رئیس مرکز هیئت امنا و ممیزه وزارت علوم با بیان اینکه در آییننامه جدید، رشتههای مختلف بهصورت متفاوت و متناسب با ماهیت خود دیده شدهاند، اظهار کرد: در این آییننامه مسیرهای ارتقا متنوع شده و موضوعاتی مانند حل مسئله، فناوری و حوزههای کاربردی نسبت به گذشته پررنگتر شدهاند.
خاکیصدیق افزود: در نسخه جدید آییننامه، رویکرد مقالهمحوری بهعنوان تنها مسیر ارتقا حذف شده و اگرچه مقاله همچنان میتواند در ارتقای پژوهشی نقش داشته باشد، اما دیگر شرط انحصاری نیست.
به گفته او، مسیرهای دیگری نیز از جمله ارتقا از طریق آموزش پیشبینی شده است.
افزایش اختیارات هیئتهای ممیزه دانشگاهها
رئیس مرکز هیئت امنا و ممیزه وزارت علوم همچنین تأکید کرد: دانشگاهها با توجه به مأموریتهای اختصاصی خود میتوانند پیشنهادهایی برای اصلاح آییننامه ارتقا ارائه دهند؛ پیشنهادهایی که پس از تصویب در هیئت ممیزه دانشگاه، به هیئت ممیزه مرکزی ارسال میشود تا در صورت تأیید، به اجرا برسد.
خاکیصدیق این موضوع را یکی از محورهای مهم آییننامه دانست و گفت: دانشگاهها باید بهطور جدی به این ظرفیت توجه کنند.
به گزارش مهر، فرآیند تحول در نظام ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاهها که سالهاست مورد بحث جامعه دانشگاهی کشور قرار دارد، اکنون به ایستگاه آخر رسیده است.
یکی از مهمترین ویژگیهای آییننامه در حال تصویب، عبور از مدل «مقالهمحوری» است که پیشتر انتقادات بسیاری را به همراه داشت. دکتر خاکیصدیق با تأکید بر اینکه مقاله دیگر تنها شرط ارتقا نیست، از تنوعبخشی به مسیرهای رشد اعضای هیات علمی خبر داد.
محورهای اصلی تغییرات آییننامه ارتقای اعضای هیات علمی
برخلاف آییننامههای پیشین، در نسخه جدید برای رشتههای مختلف (علوم انسانی، مهندسی، هنر و…) مسیرهای متفاوتی تعریف شده است.
مسیرهای آموزشی برای ارتقای اعضای هیات علمی باز شده است.
حوزههای «حل مسئله» و «فناوری» بهعنوان شاخصهای کلیدی در ارتقای اعضای هیات علمی پررنگتر از قبل دیده شدهاند.
اختیارات ویژه به دانشگاهها؛ مأموریتگرایی به جای دستورالعملهای متمرکز
یکی از نقاط قوت آییننامه جدید که مورد تأکید مقام مسئول در وزارت علوم قرار گرفته، اعطای اختیار به هیئتهای ممیزه دانشگاههاست. بر این اساس، دانشگاهها میتوانند متناسب با مأموریتهای استانی و اختصاصی خود، اصلاحاتی را در شاخصهای ارتقا اعمال کنند. این اصلاحات پس از تصویب در هیئت ممیزه دانشگاه، در صورت تأیید نهایی در هیئت ممیزه مرکزی وزارت علوم، قابلیت اجرایی خواهند داشت.
پیامدهای منفی مقالهمحوری در ارتقای اساتید
طی سالهای اخیر، جامعه دانشگاهی بارها نسبت به پیامدهای منفی «مقالهمحوری» هشدار داده بودند؛ مدلِ ارتقایی که منتقدان آن را عامل «افت کیفیت علمی» و «بیتوجهی به نیازهای واقعی جامعه و صنعت» میدانستند. اکنون با اجرایی شدن این آییننامه، پیشبینی میشود که اساتید کشور انگیزه بیشتری برای ورود به پروژههای صنعتی، فناورانه و حل چالشهای کلان کشور داشته باشند.
جامعه دانشگاهی کشور اکنون در انتظار اعلام رسمیِ ابلاغیه نهایی از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی است تا بر اساس آن، مسیر حرفهای اعضای هیات علمی بر پایه مأموریتهای نوین آموزش عالی کشور بازتعریف شود.
سلام. متاسفانه ارتقای اساتید کاملا رابطه ای است و مقاله محور. البته خرید و فروش مقاله را نمی توان ندیده گرفت. در دانشکده پزشکی گروههایی برای خرید و فروش مقاله و برای نورچشمی ها رایگان، فراهم شده اند. بیش از سی کتاب تالیف(یک کتاب تندیس تقدیر تالیفات برتر کشوری و تعدادی چاپ پنجم ششم و…)، بیش از سی و پنج مقاله علمی پژوهشی(ژورنال های داخلی و خارجی)، سابقه کار اجرایی(البته طی مدت کار اجرایی، هیچ پولی به ازای کار اجرایی نمی گرفته ام) ، پژوهشگر نمونه ، لوح تقدیر استاد نمونه، دریافت تندیس تقدیر زنان نخبه، ……. مشارکت در تدوین پروتکل های متعدد کشوری و تدوین کوریکولوم های پزشکی و …….طراحی نرم افزار های و…..و سخنرانی در بیش از ۴۰۰ کنگره ملی و بینالمللی را دارم و هنوز استادیارم.استدلال این است که ژورنال هایی که تحت عنوان ISI بوده تأیید شده نیست و مقاله ISI نداری🤔🌷🌷🌷فوق دکترا دارم و دوره های فوق لیسانس اخلاق پزشکی ، آموزش پزشکی وMPH و فلوشیپ پژوهشی و فلوشیپ انفورماتیک پزشکی را نیز گذرانده ام و…..با ده سال سابقه خدمت تمام وقت در مناطق محروم و….😔🌷اگر طرح حذف مقاله محوری اجرایی شود عالیست به شرط این که شرط رابطه نیز حذف شود
بدون مقاله wos و ایمپکت بالا ، ارتقای علمی یک فرد معنی ندارد. ایرادی که گرفتن درست هست. چطور با اینهمه فعالیت مقالات در مجله های معتبر چاپ نکردید در مقایسه با نوشتن کتاب خیلی راحت تر هست که . به نظر بنده در ارتقای علمی بیشترین تاثیر از کار پژوهشی باید باشد مثل تمام دنیا . بدون کار پژوهشی فقط با فعالیت های دانشگاهی و پست و مقام های اجرایی، میخواهند همین اعتباری هم که برای استادی دانشگاه هست از بین ببرند . جای تاسف هست وقتی میبینیم افرادی بدون کار های پژوهشی معتبر توانسته اند دانشیار و استاد تمام شوند. این قوانین باید سریعا متوقف شود.
واقعاً فکر می کنید در دانشگاههای معتبر دنیا با ارتقا شخصی با شرایط شما موافقت می کنند؟ داشتن چند مقاله در مجلات معتبر در تمامی دانشگاههای معتبر شرط لازم برای ارتقا است.